福音琴行教您如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)琴的興趣

       對(duì)于剛開始學(xué)琴的幼兒來說，他們面對(duì)的是一個(gè)剛向他們敞開的世界，一切都那么新奇。然而日復(fù)一日枯燥的練習(xí)技能，往往會(huì)導(dǎo)致其厭惡的情緒。有些孩子一提起練琴就皺眉頭。實(shí)際上，在鋼琴練習(xí)過程中，的確包含著相當(dāng)分量的帶有機(jī)械性的單純技術(shù)性的內(nèi)容。這種練習(xí)，即使成年人也需要一定的毅力才能堅(jiān)持下來，何況孩子。如果讓他每時(shí)每刻都能自發(fā)地保持強(qiáng)烈的興趣和愿望，確實(shí)不是一件易事。那么，如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子練琴的興趣呢?解決這個(gè)問題，我們可以從以下幾個(gè)方面嘗試。
　　1、父母要以平和的心態(tài)看待孩子學(xué)習(xí)鋼琴。學(xué)習(xí)鋼琴只是想讓孩子在時(shí)間、精力都允許的前提下多一些接觸新事物的機(jī)會(huì)，通過學(xué)琴增強(qiáng)毅力、陶冶情操、修身養(yǎng)性。在目標(biāo)定位后，父母的心態(tài)會(huì)隨之坦然，就會(huì)正確地看待孩子彈琴的過程，也就不會(huì)對(duì)孩子施加太大的“壓力”。一些父母對(duì)孩子的期望太高，考級(jí)的欲望過于強(qiáng)烈，功利心太強(qiáng)，因而較多地“重技能訓(xùn)練而輕內(nèi)心的感受”。而這種過大的“壓力”容易造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，反而會(huì)失去興趣。
　　2、固定每天練琴的時(shí)間，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。讓孩子感受到練琴是一天生活中猶如洗臉、刷牙之類的一種必不可缺的事，隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣也就成自然了。
　　3、確定明確的小目標(biāo)，也許會(huì)給孩子帶來興趣。有時(shí)給孩子確定一兩個(gè)明確的小目標(biāo)，當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)，提出更進(jìn)一步的小要求，讓孩子感受到練琴并不是一件很難的事情。
　　4、小獎(jiǎng)品，大作用。對(duì)孩子來說，小五角星、小貼花，有著奇妙的大作用。當(dāng)鋼琴老師因?yàn)楹⒆舆M(jìn)步，而獎(jiǎng)勵(lì)孩子貼花時(shí)，孩子們通常如獲至寶，樂不可支，有時(shí)會(huì)讓技巧的琢磨變得有滋有味。在家里，我們也可以嘗試一下，當(dāng)孩子很自覺地向目標(biāo)努力時(shí)，我們不妨來點(diǎn)小刺激，父母親的寬容、贊美是孩子最大的支持，孩子因此才不會(huì)退縮，才能逐漸體驗(yàn)到學(xué)習(xí)演奏的樂趣。
　　5、對(duì)于遇到的問題和困難，要讓孩子有解決問題的機(jī)會(huì)和權(quán)利。當(dāng)孩子出錯(cuò)時(shí)，父母可以這樣心平氣和地對(duì)孩子說：“沒關(guān)系，你可以試著再彈一遍”、“先找找容易出錯(cuò)的地方，過一會(huì)兒再重新彈一遍”、“這一次好多了，看來只要仔細(xì)點(diǎn)是能夠練好的”……要留給孩子想象、思考的時(shí)間。當(dāng)孩子把眼中看到的音樂符號(hào)經(jīng)過大腦反映再通過具體的動(dòng)作表現(xiàn)出來時(shí)，是需要一系列心理過程的，父母的急躁只會(huì)打亂孩子的思維，孩子更會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)。
　　6、可以帶孩子聽一些鋼琴演奏會(huì)、音樂會(huì)，或讓年齡接近的孩子相互觀摩鋼琴表演。聽音樂會(huì)可以領(lǐng)略鋼琴彈奏出的美妙的意境，讓孩子體驗(yàn)到鋼琴彈奏的樂趣；孩子間的相互觀摩，可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
　　總而言之，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特長，應(yīng)充分了解自己的孩子，把握孩子的特點(diǎn)，具體問題具體解決。

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